Студенты МОСПИ выступали на 4-х секциях кафедры дошкольной дефектологии дефектологического факультета МПГУ.

ИНФОРМАЦИЯ ОБ УЧАСТИИ ФАКУЛЬТЕТА КОРРЕКЦИОННОЙ ПЕДАГОГИКИ И СПЕЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ МОСПИ В МЕЖВУЗОВСКОЙ НАУЧНОЙ КОНФЕРЕНЦИИ МОЛОДЫХ УЧЕНЫХ (СТУДЕНТОВ, АСПИРАНТОВ И СОИСКАТЕЛЕЙ)

Руководителями секций отмечено, что работы студентов МОСПИ выполнены на достаточно высоком научном, учебном и методическом уровне, отражают актуальные проблемы изучения, воспитания и обучения детей с различными отклонениями в психофизическом развитии. Студенты показали в достаточной степени свободное владение материалом экспериментального и теоретического характера, знание отечественной и зарубежной литературы, продемонстрировали достаточно высокую культуру выступлений. В процессе докладов использовалась наглядность: графики, таблицы, фотографии. А также широко применялись мультимедийные средства: видеоматериалы, компьютерные презентации, проекторные презентации.

Участвовало в Конференции 58 студентов факультета коррекционной педагогики и специальной психологии МОСПИ, из них выступили с научными докладами - 22 студента; участвовали в качестве организаторов и слушателей – 45 студентов.

1 секция – «Современные подходы к комплексном клинико-генетическому и психолингвистическому изучению детей с отклонениями в развитии», заседание секции состоялось 15 марта. Научные руководители: проф. Московкиа А.Г., ст. пр. Покровская Ю.А., ст. пр. Рожкова Ю.П.

На секции были заслушаны работы студенток v курса очно – заочной формы обучения: Валединской А.Р. «Мультидисциплинированный подход в коррекционной работе с детьми с аутизмом»; Степиной А. В. «Коррекционная работа с детьми с комплексными нарушениями развития». Тематика докладов ориентирована на современные подходы к комплексному клинико-генетическому и психолингвистическому изучению детей с отклонениями в развитии с позиции нейропсихологии и клинико-генетических основ детской дефектологии, психолингвистики и других.

2 секция – «Современные подходы к организации коррекционной работы с детьми дошкольного возраста с особыми образовательными способностями», Научные руководители: проф. Селиверстов В.И., проф. Головчиц Л.А., доц. Казанская В.Л., ст.пр. Голицына Н. В. Заседание секции состоялось 16 марта.

На секции были обсуждены 11 научных работ студентов МОСПИ. Восемь из них студенты V курса очно-заочного отделения и три - студенты VI курса заочной формы обучения: Белова Е.А. «Коррекционно-педагогическая работа по развитию игровой деятельности детей старшего дошкольного возраста с ОНР»; Кухтинская А.И. «Коррекционно-логопедическая работа по исправлению аграмматизмов на письме у учащихся 5 классов общеразвивающей школы»; Скоркина Е.Л. «Коррекционно-логопедическая работа по формированию связно речи у детей с ОНР, 2 уровень речевого развития»; Краснова Н.Г. «Особенности семейного воспитания детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья»; Радченко Е.В. «Коррекционно-логопедическая работа по формированию словаря у старших дошкольников с ОНР (3 уровень)»; Пигина Е.А. «Психолого-педагогические упражнения как средство развития логической памяти у детей младшего школьного возраста с ОНР 3 уровня); Подхватилина Э.Н. «Коррекционно-педагогическая работа по развитию эмоционально-волевой сферы у дошкольников с ЗПР.» Н.В. Киося Ю.А. «Использование приемов арттерапии в психолого-педагогической работе по развитию эмоционально-волевой сферы детей с ОВЗ в общеобразовательной школе.» Научный руководитель Моргунова Ю.Н. «Развитие детско-родительских отношений у детей старшего дошкольного возраста с ОНР»; Федорова С.М. «Коррекционно-педагогическая работа по развитию изобразительной деятельности у старших дошкольников с интеллектуальной недостаточностью»; Игнатова А.Г. «Коррекционно-логопедическая работ по развитию мелкой моторики у старших дошкольников с ОНР.»

Доклады выполнены по актуальной тематике, выбор тем отражал современные тенденции развития специальной психологии и педагогики, инновационные технологии коррекционно-педагогической работы. В докладах отражались основные концептуальные положения подготовки специалистов, развиваемые в рамках научной школы кафедры дошкольной дефектологии. Все доклады были подкреплены презентациями, в которых наглядно были представлены основные компоненты исследования, материалы экспериментальной работы в виде графиков, схем, таблиц, дидактических материалов и т.д.

3 секция – «Инновационные технологии в образовании» состоялась 17 марта. Научные руководители: ст. пр. Лынская М.И., ст. пр. Ромусик М.Н., ст.пр. Рожкова Ю.П.,  ст.пр. Покровская Ю.А., ст.пр. Попова А.А.

На секции были рассмотрены 5 научных работ студентов МОСПИ очно-заочного отделения: Назари Г.Р.  «Использование приемов тестопластики в коррекционно-логопедической работе»; Куприянова Т.Л. «Использование логотехнологий при коррекции связной речи у детей, имеющих легкую степень моторной алалии.»;  Сазонова Е. А. « Формирование моторных функций у детей старшего дошкольного возраста с ДЦП»; Хусяинова К.М. «Логопеический массаж как средство коррекции речи при различных патологиях.» научный руководитель Воронцова Н.Ю. «Коррекционно-логопедическая работа по формированию связной речи дошкольников с ОНР 3 уровня».

Доклады посвящались аспекту специального (дефектологического) образования, вопросам инновационного образования, внедрению инновационных технологий в специальном образовании.

4 секция – «Инновационные технологии в коррекционно-логопедической работе с детьми с проблемами в развитии» состоялась 18 марта. Научные руководители: проф. Селиверстов В.И., проф. Давидович Л.Р. На секции были обсуждены 3 выступления студентов V и IV курса очно-заочной и заочной формы обучения: Соловьев Л.А. « Коррекция нарушений психофизического развития у детей старшего дошкольного возраста с РДА»; Авилова Н.А. «Особенности логопедической работы с детьми в амбулаторных условиях.»; Кортхонджиа Е.М. «Использование приемов сюжетно-ролевой игры в формировании эмоционально-волевой сферы у старших дошкольников с ОНР»; Бударина К.Н. «Использование дидактических игр в развитии лексико-грмматического строя речи у дошкольников старшего возраста с ОНР».

Доклады были представлены на хорошем научном уровне, отражали актуальные проблемы специальной психологии и педагогики, содержали оригинальные подходы к научно-исследовательской деятельности и методической работе. Названные доклады охватывали весь период детства дошкольного периода. Рассматривались вопросы развития и изучения различных аспектов психофизического становления детей с проблемами в развитии; представлены различные инновационные технологии по развитию психической сферы у детей с различными отклонениями в развитии; представлены работы, освещающие особенности детей с ОНР различных уровней, с алалией, дисграфией и нарушением развития интеллекта.

В целом данная Конференция позволила студентам МОСПИ не только показать свои знания в области дефектологии, но и обменяться опытом своей научно-практической работы с детьми с различными отклонениями в психофизическом развитии, что позволило определить и перспективы на будущее в их профессиональном росте.

Зам. декана факультета коррекционной педагогики
и специальной психологии МОСПИ
Н.В.Голицына