ИНФОРМАЦИЯ ОБ УЧАСТИИ ФАКУЛЬТЕТА КОРРЕКЦИОННОЙ ПЕДАГОГИКИ И СПЕЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ МОСПИ В МЕЖВУЗОВСКОЙ НАУЧНОЙ КОНФЕРЕНЦИИ МОЛОДЫХ УЧЕНЫХ (СТУДЕНТОВ, АСПИРАНТОВ И СОИСКАТЕЛЕЙ) «ИННОВАЦИОННЫЕ ПРОБЛЕМЫ СОВРЕМЕННОГО РАЗВИТИЯ ДЕФЕКТОЛОГИИ», ПОСВЯЩЕННАЯ 90-ЛЕТИЮ ДЕФЕКТОЛОГИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТА МПГУ

Участвовало в Конференции 69 студентов факультета коррекционной педагогики и специальной психологии МОСПИ, из них выступили с научными докладами - 18 студентов; участвовали в качестве организаторов и слушателей – 51 студент. Руководителями секций отмечено, что работы студентов МОСПИ выполнены на достаточно высоком научном, учебном и методическом уровне, отражают актуальные проблемы изучения, воспитания и обучения детей с различными отклонениями в психофизическом развитии. Студенты показали в достаточной степени свободное владение материалом экспериментального и теоретического характера, знание отечественной и зарубежной литературы, продемонстрировали достаточно высокую культуру выступлений. В процессе докладов использовалась наглядность: графики, таблицы, фотографии. А также широко применялись мультимедийные средства: видеоматериалы, компьютерные презентации, проекторные презентации.

Работа Конференции была организована на кафедре дошкольной дефектологии в 5 секциях:

1 секция – «Вопросы изучения детей с отклонениями в развитии», заседание секции состоялось 17 марта. Научный руководитель: доц. Кириллова Л.И. На секции была заслушана работа студентки III курса очно – заочной формы обучения Сазоновой Е.М. «Изобразительная деятельность дошкольников с нарушением зрения». В докладе рассматривались вопросы развития психических процессов дошкольников с нарушенным зрением и развитие у них изобразительной деятельности.

2 секция – «Инновационные технологии в образовании детей с нарушением речи», заседание секции состоялось 18 марта. Научные руководители: ст. преп. Лынская М.И., ст. преп. Ромусик М.Н.

На секции были обсуждены 5 научных работ студентов МОСПИ. Трое из них студенты V курса очно-заочного отделения: Барышникова П.О. «Коррекционно-логопедическая работа по формированию связной речи у дошкольников с ОНР (III уровень речевого развития)»; Смирнова Е.А. «Изучение особенностей моторной сферы у детей старшего дошкольного возраста с ОНР»; Сорокина Н.Л. «Формирование лексико-грамматических представлений у детей с моторной алалией».

Остальные - студенты IV курса очно-заочного отделения: Куприянова Т.Л. «Использование лого-технологий в формировании речевой деятельности у детей с алалией (третий речевой уровень)»; Назари Г.Р. «Формирование речевой деятельности у детей с ОНР третьего речевого уровня с использованием приемов тестопластики».

В докладах рассматривались вопросы развития и изучения различных аспектов речи детей с нарушениями в развитии. Были представлены различные инновационные технологии по развитию и коррекции нарушений речи у детей с алалией и ОНР различных уровней.

3 секция – «Современные подходы к комплексному клинико-педагогическому изучению детей с отклонениями в развитии» состоялась 18 марта. Научный руководитель: доц. Московкина А.Г. На секции были рассмотрены 2 научные работы студентов МОСПИ очно-заочного отделения: выпускницы Никишиной В.В. «Формирование межличностных отношений детей старшего дошкольного возраста в условиях детского дома» и студентки IV курса Глухих Н.В. «Влияние занятий по конструированию на воображение ребенка старшего дошкольного возраста с умственной отсталостью».

В докладах рассматривались межличностные отношения детей в условиях детского дома и методики развития воображения у детей с умственной отсталостью.

4 секция – «Современные подходы к организации коррекционной работы с детьми дошкольного возраста с особыми образовательными потребностями» состоялась 19 марта. Научные руководители: доц. Казанская В.Л., проф. Головчиц Л.А. На секции были обсуждены 3 выступления студентов III и IV курса очно-заочной формы обучения: Асамова П.В. «Развитие сенсорной сферы на творческих занятиях в детском саду у детей с нарушением слуха старшего дошкольного возраста»; Галкина Л.А. «Современный подход к формированию слухового внимания у детей с задержкой психического развития»; Одержеховская Н.П. «Развитие мышления дошкольников с нарушением слуха на занятиях в детском саду».

Доклады были представлены на хорошем научном уровне, отражали актуальные проблемы специальной психологии и педагогики, содержали оригинальные подходы к научно-исследовательской деятельности и методической работе.

5 секция – «Инновационные технологии в коррекционной логопедической работе с детьми с проблемами в развитии» состоялась 19 марта. Научные руководители: проф. Селиверстов В.И., проф. Давидович Л.Р., ст.пр. Ромусик М.Н., ст. пр. Голицына Н.В. На секции было обсуждено 6 научных работ. Часть из них представили студенты V курса очно – заочной формы обучения: Азыдова В.В. «Психолого-педагогическая характеристика несовершеннолетних, состоящих на учете в отделении по делам несовершеннолетних»; Синяева Т.И. «Обучение детей с интеллектуальными нарушениями навыкам самообслуживания»; Сергеева О.И. «Обучение грамоте детей дошкольного возраста с ОНР (III уровень речевого развития)».

Остальные студенты IV курса очно – заочной формы обучения: Авилова Н.А. «Работа практического психолога в детском образовательном центре»; Кухтинская А.И. «Коррекционно-педагогическая работа со школьниками с дисграфией»; Скоркина Е.Л. «Методика работы с детьми с алалией»; Хусяинова К.М. «Обучение дошкольников с ОНР рассказыванию по серии картинок».

Названные доклады охватывали весь период детства дошкольного периода. Рассматривались вопросы развития и изучения различных аспектов психофизического становления детей с проблемами в развитии; представлены различные инновационные технологии по развитию психической сферы у детей с различными отклонениями в развитии; представлены работы, освещающие особенности детей с ОНР различных уровней, с алалией, дисграфией и нарушением развития интеллекта.

В целом данная Конференция позволила студентам МОСПИ не только показать свои знания в области дефектологии, но и обменяться опытом своей научно-практической работы с детьми с различными отклонениями в психофизическом развитии, что позволило определить и перспективы на будущее в их профессиональном росте.

Зам. декана факультета коррекционной педагогики
и специальной психологии МОСПИ
Н.В.Голицына